操作和使用方法
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1、了解自己名字的意义 ，并知道每个人的名字都有不同的含义 。
2 、让幼儿在欣赏各种不同形式名字画的基础上，根据自己名字的字型和意义设计一幅名字画。
3 、喜欢参加艺术活动 ，并能大胆地创作 。
4、培养幼儿动手操作的能力 ，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流 。
5、培养幼儿的观察 、操作 、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动准备
1、艺术签名 、范例：教师的名字设计的名字画作品 。
2 、人手一份黑色记号笔、8开彩色卡纸 。
活动过程
一 、活动导入：以参观画展引起幼儿兴趣。
(欣赏过程中教师引导幼儿观察展出的各种民间花鸟名字画 、艺术签名，并总结名字画的特点：这些奇特的画都是用人的名字画成的 。)
1、师：小朋友 ，你们有没有见过画展呀?里面有许多有趣奇特 、和以往不一样的画呢 。
想不想跟随老师去参观一下神奇的画展呢?
(教师带领幼儿观察画展作品。)
在这些画里都藏着秘密呢 ，你能找到它吗?
2 、师：这里面都藏着人的名字呢!名字里还藏着鸟、花 、龙一些动物和植物呢，
有些名字就像小桥 ，有些名字像水草 ，这些美丽的图案就变成了一幅幅有趣的.名字画啦!
二 、介绍自己名字的含义，体会名字中包含着长辈对自己深深的爱 。
(幼儿相互交流自己名字的“访问调查表 ” ，能在集体面前大胆、清楚地讲述名字的意义 。)
1、你们有没有名字 ，你叫什么名字呢?(幼儿介绍自己的名字)
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评论列表（4条）
我是好牛号的签约作者“饶晶晶”！
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