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网上有关“幼儿园教案：捉迷藏的昆虫”话题很是火热 ，小编也是针对幼儿园教案：捉迷藏的昆虫寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。
作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案 ，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法 ，调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我整理的幼儿园教案：捉迷藏的昆虫，欢迎阅读 ，希望大家能够喜欢 。
幼儿园教案：捉迷藏的昆虫1活动目标：
⒈了解一些昆虫利用“保护色 ”进行自我保护的本领 。
⒉知道利用保护色保护自己。
活动准备： PPT;录音;小记录表6张;小昆虫4只为一组共6组;保护色前期准备
活动过程：
一、导入
1. 你们玩过捉迷藏吗?捉迷藏怎么玩?(一个人抓 ，其余人躲)
2. 有一些昆虫想和你们玩一玩捉迷藏的游戏 。你们认识他们吗?
3. 出示图一：引导幼儿认识昆虫 。(蝴蝶 、瓢虫 、蚱蜢、知了 、花螳螂 、枯叶蝶、木枝节)
二 、基础部分
(一)昆虫捉迷藏
⒈你们现在都认识了这些昆虫，那让我们来找一找吧!
⒉找昆虫
⑴(出示图二)谁躲在了这里?花螳螂为什么躲在这里?(看看它的颜色 ，花的颜色：花螳螂的颜色和花的颜色一样 ，这样子不容易被发现)哦!花螳螂是利用保护色来保护自己的。什么事保护色呢?(这种躲在与自己颜色相近的地方自我保护的方法就叫做保护色)
⑵还有许多昆虫也藏了起来，你看看这幅图上
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评论列表（4条）
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