操作和使用方法
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(二)教师总结:这节课我们学习了《和时间赛跑》这一课 ,课文先讲了作者小时候由于外祖母的死使他陷于极度的悲痛之中。而通过爸爸的安慰和作者自己的观察和联想。他真切地感受到时间的流逝 。看着快要落山的太阳和空中飞过的小鸟,心中感到很着急。于是作者就跟时间赛跑。获得成功的喜悦 。同学们也要象征作者那样,珍惜生活中的分分秒秒,时事事走在别人前头 ,勇敢去尝试获得成功的喜悦,老师相信大家一定能做到这一点。
(三)布置课外作业:请大家以后收集有关珍惜时间的名言 、谚语,然后下节课在班上交流。
《和时间赛跑》的教学设计 篇3教学目标
1、会认、会写本课生字 ,正确读写词语。
2 、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分 。收集、积累有关珍惜时间的名言警句,体会时间的意义。
3、联系上下文和生活经验 ,理解重点词句的意思。
教学重点/难点
1、“我”从爸爸的一席话和生活体验中认识到时间的宝贵 。
2 、“我”是怎样和时间赛跑并不断取得成功的。
教学用具
教学过程
一、启发谈
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评论列表(4条)
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