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师:看来,我们身上的这些尺子还真管用 。我们再来试一次。你知道了自己的步长,请你以这条线为起点,估计一下10米大约到哪里 ,自己做一个记号。
师:再来走一走,看这10米你大约需要多少步?看着这么长的距离,请你估计一下 ,需要多少个同学手拉手才够10米?谁想来试一试?
师:通过这些活动,使你想到了什么?你会对物体的长度进行正确的估计吗?
师:你们说得真是太好了,知识和能力就是这样在日常生活中通过练习积累起来的 。希望你们在日常生活中自觉地多做练习 ,做一个生活中的有心人。
(三)活动三:练习
师:下面我们就一起来做一个有关这方面的小练习。请同学们打开书第19页,看第3题,你能看懂吗?谁能说说看?
师:那就自己完成吧!
(学生独立完成 。)
(四)活动四:总结
师:这节课 ,你们有什么收获?
板书设计:
简单的估测和测量
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