操作和使用方法
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(三)幼儿作画
1、演示
师:狗尾巴草呀要穿上漂亮的衣服在舞台上跳舞了!看,它要穿衣服了(示范染色),穿了什么颜色的`衣服?衣服穿好了 ,跳舞开始了(师边念儿歌边作画)狗尾巴草跳累了,休息一下,看!舞台上留下了一幅美丽的(画)。
(教师将角色适当转换 ,以狗尾巴草的角色穿插活动,并提出活动的要求 、规则。这一环节目的是通过演示让幼儿掌握正确的染色、作画方法,激发幼儿操作的欲望 。幼儿情绪十分高涨 ,为下一环节幼儿作画打好基础。)
2、幼儿操作
师:看,后面有个大舞台,快让你们的狗尾巴草也穿上漂亮的衣服跳舞吧!
(此环节是本次活动的难重点,小朋友们通过自己的尝试 、探索 ,充分发挥了幼儿的想象力和探索能力。在这个活动环节中,我是引导者、支持者、合作者。在自由宽松的活动气氛中,幼儿的表现欲望得到了满足 。)
(四)欣赏作品 ,结束活动
师:快和好朋友一起来看一看 、说一说,狗尾巴草跳完舞后,留下的画像什么?
(此环节为幼儿提供了自由交流的空间 ,一方面体验交流的乐趣,另一方面通过听、看、想,积累更多知识经验。在这个环节中 ,他们不受干扰,说自己想说的,看自己喜欢看的。师幼互动交流评价 ,可让幼儿在自我表达中,在听同伴,听老师的建议中,在思考中提高语言能力、扩展思路 、提高审美情趣等多方面能力 。也有利于教师进一步了解幼儿 ,开展有针对性的活动。评价是美术活动不
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评论列表(4条)
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