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教学反思
在教学过程中应尊重幼儿的看法和想象 ，教师与幼儿配合更好的完成教学内容 。因人施教 ，根据不同幼儿接受能力程度安排不同程度的问题。在游戏和问答过程中加深学习知识，并应给幼儿足够空间去发挥去想象 ，用自己的方法记住标志和其含义。
《可爱的小动物》幼儿园语言教案
作为一位杰出的教职工 ，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点 。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我整理的幼儿园托班《动物的家》教案 ，希望能够帮助到大家 。
幼儿园托班《动物的家》教案1活动目标：
1、能区分不同的小动物和不同的颜色。
2 、感知上下的空间关系 。
重点难点：
宝宝按颜色将小动物分类 ，感知上下空间的关系 。
活动准备：
1 、教学大叔“认知游戏 ”《动物的家》
2、宝宝用书人手一本
活动过程：
1 、出示教学大书，引导宝宝说一说画面上有什么。
——引导宝宝观察屋顶，以及屋子里分别有哪些动物 。
2 、引导宝宝安颜色将小动物分类 。
——可鼓励宝宝说一说小动物家的们是什么颜色的。
——引导宝宝说一说蓝色、红色的们里分别住着什么动物 。
3、引导宝宝安上下位置将动物分类 。
——用纵向比较的方法 ，分左右请宝宝说一说楼上 、楼下分别住着谁。
4 、出示宝宝用书 ，可引导宝宝指一指、说一说红色的们里住着谁，蓝色的们里住着谁 ，楼上住着谁 ，楼下住着谁 。
——若宝宝比较楼上楼下或门的颜色时有困难，可帮助宝宝遮挡其余的一半 。
——若宝宝能力强 ，可引导宝宝边指边说一说小动物是住在楼上或楼下
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评论列表（4条）
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