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幼儿园开展消防演习很有价值 。首先，它使幼儿和教师认识到保护人的生命是最重要的 ，从而增强幼儿自我保护意识 。
其次 ，通过演习幼儿掌握简单的自救方法。再则，这种教育形式生动 ，易被幼儿接受 。
组织消防演习活动应注意做好以下几个环节的工作： 制定《火灾危急处理方案》——明确演习目的 ，明确工作人员如何分工，包括谁报警、谁拉电闸 、谁通知班上 ，明确如何疏散全园孩子 ，确定火灾地点不同的几种逃生路线等，并将《火灾危急处理方案图》分发到全园职工手中 ，全园幼儿和职工参与演习 。 讨论逃生方法——各班组织幼儿讨论：如果幼儿园起火了我们怎么办？怎样做才能最快逃离危险区？有哪些安全的逃生办法？ 演习——为了使演习更加接近自然状态 ，事先不要向教师和幼儿通报演习时间，可选择一日生活中的任何一个时段进行。
在演习当中，所有工作人员应一切以幼儿为重 ，带领和帮助幼儿逃离危险区是首要任务 ，然后才是行政 、后勤等人员在保护自身安全的情况下，模拟抢救财产、灭火 。 活动小结——组织幼儿交流演习的感受 、逃生的方法等 ，帮助幼儿加深印象 ，进一步巩固自救方法 。
幼儿园还应组织教师讨论演习情况，交流存在的问题和改进的做法。 ②增强幼儿的身体素质。
幼儿平衡能力差 、动作反应不灵敏是他们常摔跤的主要原因之一 。加强平衡能力的练习及其他基本动作如走、跑 、跳 、攀、爬的练习 ，发展幼儿动作的协调性 ，增强其灵敏性，是减少幼儿摔伤的有效措施 。
这些基本动作的练习应根据幼儿年龄不同有重点 、有针对性地进行。对于摔跤不会用手撑地的幼儿 ，应让他更多地练习手的支撑动作；托儿班的孩子走路不稳 ，就应锻炼他们独立行走，练习上下楼梯 。
基本动作练习应渗透到幼儿的每日活动中 ，如早操后的体能活动 、平日的户外活动、体育活动等 ，有条 。
幼儿安全教育常识有哪些？
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评论列表（4条）
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