操作和使用方法
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3、组织三——六年级学生开展了《我们爱科学》主题班会 。学生们以回顾祖国科技历史 ，赞颂科技人才为主线，以学科学 、爱科学 、实际操作为主要内容，通过学习、实践 ，了解了科技知识 ，增强了创新意识，提高了技能素质 ，激发了学生学科学、爱科学的兴趣。
4 、组织一 、二年级的学生创作科幻画活动 。科幻画是科学幻想的内容 ，有一定的科学依据，通过绘画的手段 ，在画面上表现出来的一种绘画形式 。对于一、二年级的小学生来说 ，科幻画真实地反映了孩子对美好生活的追求。
5 、组织三年级学生积极投入到“校园里的小动物 ”活动中去 。他们由科学老师带领，在校园中寻找可爱的小动物们 。当孩子们找到蚯蚓 、蚂蚁的时候 ，他们感到无比的欢快。同时 ，孩子们在亲身实践的活动中也明白了一个道理：“我们都有一个家，学校是我们的家 ，也是小动物的家 ，我们共同生活在地球上，让我们手拉手儿一起保护它！保护动物就是保护我们人类自己！ ” 。
6、组织四年级的学生参加了科普知识讲座 。通过讲座，孩子们了解了许多生活中的科普小知识。如：肥皂水为什么能吹出泡泡？橡皮为什么能把铅笔字擦掉？高速公路为什么不是笔直的？电闪雷鸣谁先谁后？电话能传声的秘密？镜子上的雾气？等等 。让学生们从平时的生活中感受到科学的存在 ，科学的伟大！
7 、组织四年级的学生观看了《科学家的故事》视频 。科学家用他们聪明的智慧 ，为人类当代社会的发展作出了巨大的贡献。为了捍卫真理 、传播科学，许多科学家甚至献出了自己的生命。通过观看相关视频 ，学生们感受到了科学家在求知的道路上不懈追求、勇于探索的精神 。
8 、组织五年级学生观看了科普影片《时空之旅》 。《时空之旅》揉合了最先进的科技和最新的电脑动画技术 ，将人类已知的宇宙重现出来，跟随片子 ，学生们参加了一次动人心魄的旅程 ，行程横跨了整个科学界所知的时间和空间，由宇宙
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评论列表（4条）
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