操作和使用方法
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二、说一说：马路上……
1 、师：这些车子呀 ，今天来到我们中一班做客了 ，谁认识他们来给大家介绍一下 。把幼儿准备的玩具车的模型请出来（一两个）请幼儿说说玩具车的模型的名称 、特征和用途 。
2、教师询问幼儿：马路上也有各种各样的车，那你们每天上学放学都见过哪些车？你最喜欢什么车？为什么？
3 、教师出示：红灯 、绿灯、斑马线等交通标志牌 ，让幼儿认识并说一说马路上除了有车辆以外 ，还有很多的交通标志告诉我们要注意遵守哪些交通规则？
三 、听故事，解决问题。
出示“停车场 ”标志牌。
1 、教师结合图画讲述《停车场》的故事 。
2、师：红色小汽车为什么哭着回来了？你们能帮助这辆红色小汽车 ，告诉它应该遵守哪些交通规则吗？
3、师：我们在马路上又应该遵守哪些交通规则？
4 、鼓励幼儿大胆地将自己的想法与同伴交流分享 。
四 、总结。
1、车辆行驶时要遵守交通规则：服从交警的指挥；逆向 、超速行驶；不违章停车等 。
2 、我们在过马路时也必须遵守交通规则：红灯停 ，绿灯行；不乱穿马路；过马路要走人横道 。
五、教学活动在快乐的歌声中结束。
宝宝们准备好了吗？我们就要出发了，汽车汽车嘟嘟叫 ，我们大家准备好 ，背上我的小书包，我们出发了 。嘟嘟嘟嘟嘀嘀嘀，嘀嘀嘀嘀嘟嘟嘟 ，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟 ，嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀……准备到站啦 。
教学反思
在语言活动的组织中，为了进一步增强幼儿自我保护的意识。我结合幼儿的生活实际 ，马路是他们熟悉
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评论列表（4条）
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