操作和使用方法
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⑵来又找到了什么?(个别回答后 ,请小部分幼儿上来找找大萝卜 、红气球,并一起说说“这是三个大萝卜、红气球 ”。
⑶兔子为什么会把红灯笼、大萝卜 、红气球当成太阳呢?(引导幼儿看看他们都是红红的、圆圆的)
⑷你见过太阳吗?在哪儿能找到它?在太阳下有什么感觉呢?
⑸引导幼儿一起说说“太阳是红红的、圆圆的,亮亮的 ,照在身上暖洋洋的” 。
6 、带领幼儿到太阳下游戏。
教学反思:
这堂活动设计从幼儿的生活实际出发,围绕小兔子找太阳这条线索,趣味性浓 ,是幼儿喜欢的。在引导幼儿学习讨论中,运用简笔画的方式来帮助幼儿记忆理解故事,用丰富的学习方式克服幼儿注意力易分散的缺点,使幼儿始终保持兴趣于故事 ,通过拓展性的谈话,发散幼儿思维,再次回归生活 ,观察归纳概括,在现实物品中找特征。
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小班体育蚂蚁爬爬教案1 <本文来自作者[初露]投稿,不代表好牛号立场,如若转载,请注明出处:https://www.site10.cn/%E6%9C%AA%E5%91%BD%E5%90%8D/202503-85951.html
评论列表(4条)
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