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本次活动从幼儿兴趣出发 ，结合幼儿的实际发展水平逐步深入，既满足了幼儿发展的需要又提高了幼儿参与活动的积极性、主动性 。但是，在活动中也有个别环节由于知识性强而导致部分幼儿难于理解。如何把幼儿掌握知识的环节游戏化 ，更好激发幼儿的兴趣 ，将是下一个主题中应探索的课题 。
中班节奏乐教案：小蜜蜂
作为一名老师，就难以避免地要准备教案 ，教案有助于学生理解并掌握系统的知识 。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家整理的小学二年级语文《蜜蜂引路》教案 ，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学二年级语文《蜜蜂引路》教案1原文
1922年 ，列宁住在莫斯科附近的一座小山上 。当地有个养蜂的人 ，列宁常常派人去请他谈天 。
有一回，列宁想找那个人谈谈怎样养蜂。可是往常派去找他的人到莫斯科去了 ，别人都不知道他住在哪里 ，列宁就亲自去找 。
列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂 。他仔细观察 ，只见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子 ，园子旁边有一所小房子。列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，开门的果然就是养蜂的人。
养蜂的个看见列宁 ，惊讶地说∶“您好 ，列宁同志，是谁把您领到这儿来的?”列宁笑着说∶“我有向导 ，是您的蜜蜂把我领到这儿来的 。”
字词学习
字：派、敲 、领
词：养蜂 、养蜂、莫斯科 、蜜蜂 、向导
重点句子
1.有一回 ，列宁想找那个人谈谈怎样养蜂 。可是往常派去找他的人到莫斯科去了，别人都不知道他住在哪里 ，列宁就亲自去找。
2.列宁一边走一边看 ，发现路边的花丛里有许多蜜蜂 。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子 ，园子旁边有一所小房子 。列宁走到那所房子跟前 ，敲了敲门，开门的果然
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评论列表（4条）
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