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（一）请欣赏小品《尴尬的局面》。
（体验集体中出现不和谐气氛时的内心感受）
运动会的报名工作就要结束了，可是五（4）班的报名者却寥寥无几 。对于这个活动 ，体育委员又再一次地去动员同学 。
体委（哀求的语气）：“小宁 ，现在还没有人报名参加跑步，而你又擅长跑步 ，这次运动会你就代表我们班参赛吧？ ”
小宁（事不关己）：“我不去 ，要去你自己去。这么多同学，为什么要我参加？ ”
体委（无奈）：“为了我们班的利益，你就参赛吧！报名为我们班争光！”
小宁（愤愤不平）：“班级又不是我一个人的 ，不关我的事 。 ”（说完转身就走出教室）
体委无可奈何 ，只能动员其他的同学了 。但刚才还在谈笑风云的同学一看见体委过来，立刻走出教室。
讨论：五（4）班的同学为什么不愿意报名参加运动会？这个班集体存在什么问题？
主持人女：我们班上也存在这种现象 ，这是集体不和谐的表现 。一个集体如果不团结的话 ，哪还有胜利可言呢？
主持人男：是啊！我们现在一起来玩个游戏《语言接力赛》 。
（二）玩游戏《语言接力赛》。
事先把全班同学分成四组，每组人数一样多 。从每组第一个同学开始 ，一人说一句 ，一直接下去，中间不能说错 ，如果错了 ，就得从头开始 。比一比，看哪一组说得 ，时间花的最少 ，这一组就成为优胜小组了。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛 ，四条腿；两只青蛙 ，两张嘴，四只眼睛 ，八条腿；三只青蛙……
主持人男：活动需要合作 ，玩游戏也需要合作 。通过玩游戏，我们学会了合作 、团结 ，学会了融入集体 ，将个人的力量和集体融合，也许个人与集体擦出的火花并不那么光亮 ，但是几十 、几百个人
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评论列表（4条）
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