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儿童散文诗是幼儿园开展文学欣赏教学的重要内容 ，也是幼儿最喜爱的一种阅读材料 。在散文诗教学的组织与指导中，教师能否采用适宜的教学方法和策略，高效优质地将散文诗所蕴涵的内在信息传递给幼儿 ，将直接影响着幼儿对散文诗的理解、体验和感受 ，以及散文诗教学的教育价值的充分发挥 。因此，如何组织和指导好散文诗的教学 ，是幼儿园老师一直探讨的问题。
大班的孩子语言表达 、创造能力都有了很大的发展 ，因此学习的过程我们一改完整欣赏，而是创设情景 ，用"谁会喜欢树 ，为什么？"这个问题，让孩子们根据画面内容大胆地用自己的语言动作创编诗句 ，且不要求与原文同 。活动中先用诗歌中第一句"树真好 ，小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮 ，小鸟就会唧唧喳喳地叫 。"的让他们说说小鸟为什么喜欢树 ，它在树上干什么，然后有老师扮演树妈妈，小朋友扮演小鸟充分用动作表现对散文的理解 ，接着把孩子引入观察各幅小图 ，用"树真好，……"的句式表达自己对画面的理解 ，老师在孩子创编的基础上加以归纳整理。最后把所有的图画装订起来编成一本大书 ，请孩子们为大书取名，对孩子们进行相宜的环保教育 。
幼儿园大班《树真好》活动教案 篇4活动目标
1 、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默 。
2 、初步理解故事情节 ，理解故事中语言的重复性特点。
说课
第一部分：教材分析
（一）在主题开展中的作用本教材是二期课改教参之中的内容 ，也是我班最近开展的主题《有用的植物》中"街心花园"线索下的一个活动内容 。在整个主题实施的过程中，为了让幼儿体验感受植物的用处 ，我们带孩子在幼儿园内寻找各种树木 ，引
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评论列表（4条）
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希望本篇文章《6分钟科普“回形针扑克牌背面认牌技巧2206”内幕开挂教程》能对你有所帮助！
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