操作和使用方法
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1 、游戏一：从很多图画中找出有石头的。
讨论：石头是什么样的？在哪里？
3 、游戏二：请幼儿从中找出石头变成的东西。（如：石头桥、石凳子等等）
三 、玩石头 。
通过玩石头游戏 ，充分的体验石头的特性
1． 引导幼儿看看 、闻闻、摸摸、敲敲石头，感知石头的特性（硬 、冷 、光滑、粗糙 、有花纹等） 。
2． 给石头取名字 ，鼓励幼儿围绕石头的特性取名。
3． 用石头铺路 。引导幼儿用石头铺一条小路 ，并在石头路上走一走，进一步感知石头的特性 。
科学活动教案 篇3活动目标：
1．积极探索 ，大胆试验 ，感知风力大小与物体移动之间的关系。
2．结合生活经验大胆 、夸张地表现有风天气的各种事物变化 。
3．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验 。
4．对科学活动感兴趣，能积极动手探索 ，寻找答案 ，感受探索的乐趣。
5．使幼儿对探索自然现象感兴趣 。
活动准备：
1．羽毛，树叶 ，纸 ，石头，小木棒 ，回形针等材料每组一份 。
2．扇子、大记录单一份。
活动重难点：
1.重点：积极探索 ，大胆试验，感知风力大小与物体移动之间的关系 。
2.难点：大胆 、夸张地表现有风天气的各种事物变化 。
活动过程：
一 、谈话导入——风儿在哪里？
1.师：有时 ，风儿不知躲到哪里去了？树枝 ，树叶都不动摇了，我们有什么办法能使风儿快快出现？（幼儿讨论）
2.师:当风儿出现的时候 ，会发生什么现象？
二、幼儿操作 ，感知风儿能使有些物体移动。
1.出示操作材料，介绍认识：羽毛，树叶 ，纸 ，石头，小木棒 ，回形针等材料每组一份。
2.出示并引导幼儿观察记录单 ，提问：请你猜一猜朝他们吹气时他们是否会移动？请用合适的标记记录在记录单上 。
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评论列表（4条）
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