操作和使用方法
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b、黑暗深海中的星光闪烁理解“黑中有亮”。
c 、海底听音器理解“静中有声 ”。
2、合作学习四至六自然段
(1)看看作者从几方面介绍了海底世界物产的丰富?(动物、植物 、矿物)
(2)选择自己最感兴趣的部分自由组成小组,合作学习 。
(3)小组汇报。
按照读:朗读感悟———看:欣赏课件——说:品读体验——演:美读感悟的阅读主线来学习。
(三)课堂小结,课外延伸
这节课我们跟随作者畅游了神奇的海底世界,你心目中的海底世界是个怎样的世界呢?让我们究办个海底世界展览会 ,请你来当小小解说家 。
篇一
教学目标:
1、了解海底是景色奇异、物产丰富的地方,激发学生热爱自然 、探索自然的兴趣。
2、通过第3、4段的教学,进行句与句之间联系的训练。
3 、学会本课生字、新词 。
4、朗诵课文 ,背诵课文第3段。
教学重点:
指导学生理解3 、4段中的句与句之间联系。
教学难点:
了解海底景色奇异、物产丰富的特点。
教学课时:
1课时
教学过程:
一、导入
同学们,建设绿色的家园是我们的美好愿望 。但是,正如我们所看到的 ,许多地方都被污染了:高高的烟囱把大量的有毒气体排放到了天空中;许多工厂把污水直接排放到了河里、海里,污染了我们的水源……可是这些却丝毫没有影响到大海深处。正如书上说的:海底真是个景色奇异 、物产丰富的世界!现在,科学家正在研究如何开发利用海底资源 ,这一节课就让我们深入的学习一下课文,看看大海深处到底是怎样景色奇异、物产丰富的。
二、读课文
1 、生分读课文(2生顺读)
2、老师指点、小结
三 、教学第2、3自然段<
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评论列表(4条)
我是好牛号的签约作者“訾爱丹”!
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