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镜头一：数学课上 ，老师在讲课 ，同学们在认真听，突然 ，外面传来笑声 ，兰兰像没听见一样，专心听老师讲课；圆圆却往窗户外看 。
问：老师在讲课时，外面传来笑声 ，兰兰是怎么做的？
（认真听老师讲课 ，不受其它声音的干扰，即耳：听。板：耳听）
镜头二：语文课上 ，老师在黑板上写字 ，林林拿出画片，悄悄地对兰兰说：“你看 ，我买的新画片 ，多漂亮 。 ”兰兰摆摆手，还是望着老师写字 。
问：老师在黑板上写字时 ，林林拿出画片给兰兰看 ，兰兰是怎样做的？ （认真看老师板书，不受同学的影响 ，即眼看。板书：眼看）
镜头三：老师提问时 ，前面的同学不小心碰了兰兰的桌子，兰兰像没看见一样，认真思考老师的提问 ，站起来回答了问题 ，非常精彩，同学们鼓掌 。
问：老师提问时 ，兰兰是怎样做的？
（认真思考 ，积极回答老师的提问，即心想 。板：心想）
镜头（四）：作业 本发下来 ，兰兰的全是“√ ” ，圆圆 、林林的有几个“X”。老师表扬了兰兰，同学们夸她：“兰兰 ，好样的！”
2.分组讨论：
①谁做得好 ，谁做得不好？（每组派一个代表给做得好的小朋友戴小红花）
②为什么给他（她）戴上小红花 。
讨论后，学生自由发言 。
3.小结：兰兰不论在什么情况下都能认真听讲。耳朵注意听老师讲课 ，眼睛注意看老师 ，脑子还认真思考老师讲的问题 。由于兰兰懂得只有上课专心听讲，才能学好知识的道理，因此 ，她能不受别人的影响 ，专心听讲，积极思考问题 ，受到老师和同学们的夸奖 。三 、联系实际 ，指导行为。
1.出示灯片：《评一评》插图二，看图说说 ，明明这样听讲对吗？
（明明上课很守纪律 ，坐得端端正正，但是他的脑子里想着踢球的事 ，没有
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评论列表（4条）
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