普通扑克牌分析器，只要使用它 ，任何普通扑克 ，任何场地，单人使用 ，不需要任何加工处理 ，可直接知道每家牌的大小，并可控制自己拿到最大的那份牌。
操作和使用方法
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普通扑克牌分析器放置在身体上合适的位置 。
他人洗牌，切牌 ，准备发牌(准备 ，是准备发牌) 。
此时，普通扑克牌分析器自动分析出哪一家大小 ，瞬间完成 ，无需配合操作。
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“我喜欢我的小猫吗?你们是从哪里看出来的? ”
(2)教师再次演唱歌曲
4.学唱新歌曲
(1)请幼儿学做小猫 ，教师唱“我爱我的小猫 ”，幼儿唱“喵喵喵 ，喵喵喵 ，喵喵喵喵喵”。
(2)鼓励幼儿大胆想象用不同的 节奏型表示小猫的叫声：“小猫除了用这样的节奏叫，还可以怎么叫呢? ”
(3)幼儿抱起自己心爱的小动物，学唱歌曲 ，尝试创编简单的儿歌。
(4)请个别幼儿示范 ，集体学习 。
活动反思：
1 、在第二环节中，我提供了一些动物拼图 ，让幼儿拼拼找找 ，鼓励幼儿互动学习，引导他们进行探究活动 ，促进主动学习 ，使他们在活动中得到发展的一个平台 。
2、以游戏的方式吸引孩子主动参与活动。在“学学小动物 ” 、“动物找家”的游戏情景中，通过让幼儿模仿 、扮演喜欢的动物角色 ，送它们回家 ，使幼儿在一个轻松的环境中进一步掌握了常见动物的明显特征，也满足了幼儿好模仿的天性 ，促使孩子主动地参与 。
3、注重材料的层次性 ，使幼儿充满了好奇、内心萌发试一试的欲望，并体现了生生互动 。在轻松愉快的氛围中，教育目标也得到了很好的实现。
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评论列表（4条）
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