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（2）请幼儿吃一片苹果 ，试一试不同牙齿的不同作用 。
3）小结。
2、认识龋齿的原因和预防
（1）这么重要的牙齿为什么会变成蛀牙呢？ A 。观看片子：酸性大怪物 B 。请患有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。
（2）怎样才能不让自己的牙齿生病 。 A．幼儿讲述B 。 小结。
3、观察并记录自己的牙齿你知道自己有几颗牙吗？请你对着镜子 ，张开嘴巴数数看吧！把看到的情况记录在纸上 。
活动延伸：
1 、请幼儿讲述自己的记录结果 。
2 、小实验：将鸡蛋放入醋中浸没，观察醋腐蚀蛋壳，使蛋壳变软的现象 ，引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因。
活动反思：
孩子们都明白爱护牙齿的道理 ，但是在行动上却不是那么主动。所以，在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则 。动画是幼儿最感兴趣的一种形式 ，所以我借助多媒体设计了课件 ，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感兴趣 。活动分成三个大环节。
一、认识牙齿的结构和功能；
二 、认识龋齿的原因和预防；
三 、观察并纪录自己的牙齿 。
三个环节分工清晰 ，环环相扣 。让幼儿了解牙齿 ，认识龋齿的原因、危害，从而主动地去保护牙齿。活动采用了经验交流 、实物观察 、亲身体验、了解原因 、表述总结 、统计记录等教学方式 ，让幼儿多方面地感知 ，感受，从而使知识内化为幼儿的主动行为 。活动的效果良好 。活动后继续开展的醋蛋实验、跟踪纪录使活动有头有尾 ，真正达到保护牙齿的效果。最后一个环节 ，记录的难度偏大，因为幼儿无法看到自己的上牙，所以无法准确统计自己的牙齿总数 。在今后的活动设计中应更多的
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