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活动过程
一、说一说:花园里有什么
教师:现在已经是春天了 ,我们的周围发生了什么变化?花园里有什么不一样?
二 、学习散文诗《花园里有什么?》
1.教师朗诵散文诗,幼儿欣赏。
2.教师:春天的花园里有些什么?他们都在干什么?
教师引导幼儿理解拟人的表现手法:如,柳树姑娘长长的辫子在微风里飘来飘去 ,蚱蜢在草地里学跳高 。
3.教师播放散文诗,幼儿学习有感情地朗诵散文诗。
三、续编散文诗《春天,花园里有什么?》
1.教师:春天的花园里 ,还可以看到些什么?听到些什么?
闻到些什么?如听到布谷鸟的叫声、小溪在欢快的歌唱 、闻到百合花的'清香、泥土的芳香等。
2.幼儿尝试根据自己的想法,续编散文诗《春天,花园里有什么?》 。
四、 画一画
1.教师:春天的花园里有那么多好朋友 ,我们把它们画出来吧!
2.幼儿操作,画出自己想象中的春天的花园。
3.交流展示。
附散文诗:春天,花园里有什么?春天的花园里有什么?让我们仔细去寻找。
太阳公公红红的脸膛 ,美丽的花朵张开了笑脸,青青的草地像绿色的地毯铺在花园里,柳树姑娘长长的辫子在微风里飘来飘去,勤劳的蜜蜂在采蜜 ,五彩的蝴蝶翩翩起舞,蚯蚓在泥土里忙着松
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