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与日常生活密切相关的法律有哪些
民事诉讼 、行政管理 、婚姻法、劳动法 、合同法 、经济法，以及以上相关法律法规 。
生活中的法律常识的教材分析
1、编写思路本教材共分为六个专题。从逻辑顺序上看 ，是以专题一中的“依法治国、建设社会主义法治国家 ”的基本方略为统领 ，在其余各专题中以权利和义务为主线，分别探讨了民事权利和义务 、合同中的权利与义务 、就业与创业中的权利与义务、婚姻家庭生活中的权利与义务 ，以及保障这些权利与义务实现的途径 ，即法律救济。所以，使学生树立社会主义法治理念和增强法律意识，形成马克思主义的法律观 ，讲清楚各种具体法律关系中的权利和义务是什么 ，让学生懂得如何依法行使权利，履行义务 ，树立权利和义务相一致的观念 ，既是教材编写的总体思路，也是讲授和学好这门课程的关键所在 。2 、教材结构设计的特点本教材结构设计的特点主要有以下四个方面 。第一 ，本教材不追求法律知识体系的完整 ，但是各专题的内容还是基本覆盖了高中学生需要掌握的法律理论和知识，是在初中教学的基础上 ，注意了与初中法律教育课程的衔接 、拓展和提高。第二 ，这是一门实用性很强的课程，各专题都是尽可能贴近学生的真实思想 ，针对他们可能面临的相关法律问题而设计的 。第三 ，以活动导入，重视专题活动建议的设计 。教材中大多数的框，在内容设置上 ，都以案例或其他实例作为情景导入。这样做 ，一是可以提高学生的学习兴趣；二是可以给学生提供思考和探究的材料，让他们带着问题学习；三是可以加深学生对权利义务一致性的理解 ，即通过实例来提高法律意识 。第四 ，在每一专题之后的专题活动建议，也具有很强的实践性和综合性 ，供学生展开进一步的讨论和探究 。这些专题活动建议也可以调动学生的积极性和创造性。3、各专题安排的说明关于专题一 。将教材《生活中的法律常识》与“课标 ”相对照 ，大家可以发现，这一专题的内容在“课标”中是没有的 ，是新增加的 。为什么呢？这是因为 ，教材编写指导委员会在本教材的编写过程中认为，作为高中学生 ，应当掌握一些中国特色社会主义法的基本理论。专题一从马克思主义关于法的基本原理出发 ，阐述了法的本质 、产生 、发展和作用的一般规律，特别是以 *** 理论和“ *** ”重要思想为指导，结合我国法治建设的实际 ，介绍了我国法律的制定和实施的有关问题 。目的是通过学习
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评论列表（4条）
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