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二 、寻找消失的爸爸。
1．我们一起来看看第一张线索图：
（1） 你在这张图上看到了什么（在线索图上看到字和图）？
（2）爸爸到底要告诉智娜什么事呢（爸爸拿走的东西是正方形的 、圆形的 ，爸爸拿走了2样东西 。爸爸要告诉智娜，他拿走的东西从下面往上看是正方形和圆形的）？
（3）什么东西从下面往上看是正方形和圆形的？
（4）我们看看智娜家里什么东西从下面往上看是正方形和圆形的？
（5）爸爸到底拿走了什么？你是从哪里看出来的？
（6）小结：原来爸爸拿走的是他的钓鱼包和鱼竿包 。从下面往上看 ，钓鱼包是正方形的 ，鱼竿包是圆形的。那我们看看爸爸留下的第二张线索图 。
设计思路：通过看爸爸信上的第一幅线索图，让幼儿尝试和智娜一起寻找爸爸带走的东西 ，并学习从平面角度看立体图形 。
2．根据第二张线索图找到爸爸出发的地方。
（1）第二张线索图要告诉我们什么呢？
（2）线索图上的圆形、三角形 、长方形是告诉智娜：爸爸经过的房子的屋顶是什么形状的 ，爸爸要经过几幢房子，以及这些房子的排列位置。
（3）智娜要从上面往下看这些屋顶 ，要去哪里才能看得到呢（要到高的地方去看）？
（4）我们跟着智娜乘上电梯 ，请你看着线索图找一找圆形 、三角形、长方形的屋顶在哪里 。
（5）原来爸爸出发的地方就在1号区 。站在上面往下看屋顶的形状分别是圆形 、三角形和长方形的，而且房子的排列位置 、数量和线索图上完全相同。快点乘车去追爸爸 。
3．爸爸到达的地方 。
（1）智娜马上要找到爸爸了 ，爸爸到底在哪里呢？看看这张线索图 ，爸爸要告诉智娜什么呢？
（2）这次爸爸要智娜从旁边看图形来找房子。到底哪些房子从旁边看是长方形、圆形 、长方形的？
（3）寻找要求：请根据这张线索图，从旁边看找到和线索图上图形的形状 、排列位置、数量相同的房子 。找到后把这些房子圈出来，再把自己的学号写下来 。
（4）幼儿操作 ，教师观察、指导。
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评论列表（4条）
我是好牛号的签约作者“千曼”！
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