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活动目标：
初步认识常用的中草药 ，知道它们可以用来泡茶治病强身健体 。
感受中国传统中医文化的神奇 。
活动准备：
知识经验准备：幼儿已经认识了一些常见的植物材料准备：中草药重点：在植物中对中草药进行分类过程情境表演“医院”。
活动过程：
——教师饰“病人 ”因咳嗽去看病 ，“病人 ”不能吃西药所以幼儿饰“医生”开了一贴中草药“川贝止咳露 ”，“病人 ”吃后好多了 。
——小朋友，你们知道医生给我开的是什么？
感知了解
——多亏医生给我开了中草药治好了我的病 。今天还来了许多中草药朋友 ，大家用自己的好办法也去认识认识它们吗？
讨论讲述
——谁能告诉大家你认识哪些中草药朋友？（幼儿讲述 ，教师出示或实物）。
——你是怎么知道的？它有什么神奇的作用呢？（幼儿讨论，讲述）——还有一些中草药我还不认识 ，它们又是谁？（教师出示幼儿没有讲到的 ，如金银花、天麻等） 。
——原来，灵芝 、人参 、川贝、金银花等等这些神奇的中草药有的可以治病 ，有的可以滋补身体 ，用处真不小！
——这些中草药朋友还能泡成茶水，在日常生活中起到强身健体的功效哦 。
——你们在家里有没有看到过这些中草药茶？
——这是用什么中草药泡出来的 ，喝了有什么功效？
——我们来选择一些适合家里人喝的中草药。
释疑延伸
——这么有趣的中草药 ，大家还有什么想知道的吗？（幼儿提问，讨论解决）——那我也要考考大家 ，你们知道什么人最早发现中草药？中草药还有什么神奇的地方？下面让我们来听听医生的介绍吧！
大班科学植物是怎样喝水的教案
作为一位无私奉献的人民教师 ，时常需要用到教案，借助教
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评论列表（4条）
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