操作和使用方法
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普通扑克牌分析器放置在身体上合适的位置 。
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学具……个人操作材料人民币替代玩具 ，同色数卡5两张 、2五张 、1十张
同组幼儿玩具不同色
教具……1元、2元、5元 、10元 、20元、50元100元人民币若干，
大数卡 ，实物投影仪
活动过程
1 、投影各面值钱币 ，引导幼儿认识各种人民币 。
教师提问：你们认识这些钱吗？这些钱一样吗？什么地方不一样？
它们分别是多少钱？你是怎么知道的？
比这小的钱币还有什么？
小结：我们中国只有1 、2、5，10 、20 、50，100这几个数字面值的钱币 。不管你要多少钱都要由这几个数来组合。
2、鼓励幼儿大胆尝试10以内面值钱币支取的不同策略 。
教师提示：我们来玩小银行游戏 ，你们做银行职员 ，老师来取钱，试试看你们能否让顾客满意 。
游戏形式：教师出数卡 ，表示要取多少钱 ，幼儿用自己的操作材料在面自己前摆放。你用哪几张钱币组合成顾客想要取的钱数？
（1）引导幼儿观察同伴间有没有不同方法，正确吗？
（2）鼓励幼儿用自己的玩具摆出不同的取钱策略 。
（3）同组幼儿讨论摆放出各种不同的取钱策略 ，越多越好 。
3 、幼儿自主结伴三至四人开展小银行游戏。
教师提示：下面我们来开银行 ，我们自由组合三到四人，玩具合并在一起 ，银行柜台可以用桌子或椅子来代替 ，场地和角色大家商量，可以轮流做银行职员和顾客 。
游戏形式：幼儿分组 ，自主游戏 。
教师指导：
（1）对能力强的幼儿 ，启发他们分类整理钱币，以提高操作效率。
（2）在玩具充足的情况下，鼓励幼儿尝试1
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评论列表（4条）
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