操作和使用方法
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2、“捉迷藏 ”的游戏情境贯穿始终 ,让幼儿体验寻找、躲藏的乐趣。在整个活动过程中,创设了“小鸟找,昆虫藏”的情境,帮助幼儿理解昆虫能利用身体的形状和颜色隐藏自己的本领;运用“寻找躲藏的昆虫”和“昆虫捉迷藏 ”两个游戏 ,让幼儿在观察 、操作、参与中加深对昆虫“保护色”的理解 。
3、有效的师幼互动,培养良好思维品质和学习品质。在活动中,我精心设计了富有启发性的关键提问和简洁准确的小结 ,采用“反问” 、“追问”等策略激发幼儿深入思考;引导幼儿通过观察、猜测、推理 、判断、验证一步步得出结论,培养了幼儿良好的思维品质。通过鼓励性的评价语言,激发幼儿动手动脑 ,注意培养了幼儿专注、认真等良好的学习品质 。
活动目标 1 、初步了解枯叶蝶、尺蠖、花螳螂等昆虫利用身体颜色和形状隐藏自己的本领。
2 、感受“保护色 ”的神奇,对昆虫及其“保护色”产生兴趣,萌发探究动物保护色的愿望。
活动重点
了解枯叶蝶、尺蠖、花螳螂等昆虫利用身体颜色和形状隐藏自己的本领 。
活动难点
根据对昆虫“保护色”的
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评论列表(4条)
我是好牛号的签约作者“实小汐”!
希望本篇文章《玩家必看教程“主角a5扑克背面认牌技巧口诀”内幕开挂教程》能对你有所帮助!
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