操作和使用方法
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(三) 、小组活动
1、同学们都明白了该怎样称赞别人,那么现在请大家拿出准备好的小卡片,在卡片上给你们这组其余的六位同学写上一句赞语 。受到称赞的同学在卡片背面记录下同学们称赞你的话。完成后投入“阳光信箱”。
2、小组活动 、交流。
3、老师从信箱中随意抽去几张卡片 ,读给大家听,并询问称赞别人时和被别人称赞时的感受 。
(1)当别人称赞你时,你的心情怎样?
(2)当你称赞别人时 ,你觉得他(她)怎样?
4、给称赞别人称赞的好的同学颁发“阳光小天使 ”奖牌。
(四) 、总结
是的,同学们,让我们去尽情的享受别人对自己的称赞,也真诚的称赞别人 ,为身边的每一个人送上一缕温暖的阳光吧!
第四课时生活对我说
活动目的:
通过活动让学生知道一个人的健康不仅指身体的健康,更包括心理的健康。让学生争做乐观、自信、热心的健康的`人 。
活动过程:
一、提出困扰,请求同学老师的帮助。
生述:我的学习成绩1—5年级一直比我的好朋友好 ,可最近的几次考试我的成绩却都不如他,同学们你们能理解我现在的心情吗?你们能告诉我应该怎么办呢?
同学讨论。
二 、通过活动帮助有困难的同学领悟道理 。
1、出示两个小人:一个是“太好了”,一个是“太糟了” ,平时这
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评论列表(4条)
我是好牛号的签约作者“青枫”!
希望本篇文章《我来教大家“普通家用麻将机怎么出老千”(详细开挂教程)》能对你有所帮助!
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