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安全原则
幼儿们在接触花样跳绳时 ，不会认为它有危险性，在他们的这一阶段 ，他们正是认识事物 、形成三观的时期。
因此 ，老师要通过开展花样跳绳活动让幼儿们明白跳绳的危险性，并教导他们应如何规避危险，防止他人及自己受到伤害。
二 、幼儿园大班花样跳绳活动开展途径
1、创编花样跳绳内容
花样跳绳是一项综合性运动项目 ，它需要跳绳的人具有极高的身体协调性 ，身体各个部位相互协作，完成跳绳动作 。
基于此 ，在教导幼儿园大班幼儿们学习花样跳绳的过程中 ，老师需要依据幼儿们的特性及身体协调能力等情况创编花样跳绳内容 。
并通过循序渐进的教学方式让幼儿们掌握跳绳技能，进而达到自行创编花样跳绳内容的目的[2]。
比如：首先老师应教导幼儿们最简单的双脚摇动跳绳 ，双脚起跳的跳绳方式 ，当幼儿们能够自主高效完成这一跳绳动作后，再教导幼儿们单脚起跳的跳绳方式 ，以进一步锻炼幼儿们的身体协调能力 。
当幼儿们完成后 ，再继续加大难度教导幼儿们花样跳绳 。在教导过程中，老师要积极鼓励幼儿们自行 探索 ，玩耍 ，从而激发他们的创新欲望，让他们能够在玩耍过程中，玩出新的花样跳绳。
2 、开展花样跳绳竞赛
随机花样跳绳竞赛活动
陈鹤琴学生曾说：“用比赛的方法来增进学习的效率 。 ”在幼儿园时期 ，幼儿们本就爱玩 、爱闹 ，喜爱新鲜事物 。
因此，老师可以结合幼儿们的喜好来组织开展随机花样跳绳竞赛活动。这样不仅能够让幼儿们感到开心、轻松 ，还能够有效的激发出他们的好胜心 ，让他们的花样跳绳能力在竞赛活动中得到提升 。
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评论列表（4条）
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