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? 观看后提问：地震是什么发生变化形成的?(地壳)
? 师小结录像内容
? @_@我是分割线@_@四、地震避难小常识
? 1、出示幻灯片并提问 ，要求幼儿判断发生地震时 ，怎样做是安全的? 怎样做是不安全的? (幼儿讨论 。看幻灯，老师帮助幼儿理解哪些安全，哪些不安全)
? 2 、出示幻灯片 ，幼儿看图师逐一讲解发生地震时 ，什么地方是安全的? 发生地震时应该怎么办?(为了自己人身安全请躲在桌子等坚固家具的下面;摇晃时立即关火，失火时立即灭火;不要慌张地向户外跑;将门打开 ，确保出口;户外的场合 ，要保护好头部，避开危险之处;在发生地震 、火灾时 ，不能使用电梯;为了不妨碍避难疏散的人和紧急车辆的通行 ，要让出道路的中间部分;避难时要徒步，携带物品应在最少限度。)
? 五、爱心教育
? 师：这次地震给我国四川人民带来了严重的灾害 ，这是一次很强烈的地震 ，大部分房屋倒塌，还有许多人民无家可归 ，有些小朋友没有教室上课 ，你感觉怎么样?(幼儿讨论)你们说得真好，我们来看看当时有哪些人帮助了他们?
? 出示幻灯片，提问帮助幼儿理解内容 ，通过新 ，老汶川的对比，使幼儿明白地震并不可怕 ，只要我们互相帮助 ，每个人都献出自己的爱心，一切都会好起来的!
进行科学领域教学活动的环境创设的方法如下：
1 、组织科学社会实践活动 。
社会实践活动是课堂教学的延伸 ，科学教育活动应该面向园外丰富的科学资源 ，拓展儿童参与科学活动的空间，从而充实幼儿园科学教育资源 ，提升科学教育活动的质量 。
幼儿园应对园外各种资源进行筛选和组织 ，设立稳定的开展幼儿科学社会活动的基地，设计和组织一套相对成熟的社会活动实
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评论列表（4条）
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