操作和使用方法
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教学目标:
1 、结合生活实例,经历从实际物体中抽象出直角的过程,直观认识直角 ,初步发展空间观念。
2、会借助三角板辨认直角、锐角 、钝角 。
3、培养学生的观察能力和动手操作能力。
教学重点:
认识直角、锐角和钝角,会借助三角板判断三种角。
教学难点:
掌握直角 、锐角和钝角的画法 。
教学准备:
课件、三角板、卡纸、活动角
教学过程:
一 、复习引入
1、师:同学们,上节课我们认识了图形王国中的一位新朋友 ,它是谁呀?
生:角。
师:你都知道哪些关于角的知识呢?
生1:角有一个顶点,两条边。
生2:角的大小与边的长短无关,与角的张口的大小有关,张口越大角就越大 ,张口越小角就越小。
生3:画角方法:先画顶点,再从顶点向不同的方向画两条边 。
师:看来角真的是大家的老朋友了。
2、课件出示。
师:这些都是我们生活中常见的物品,你能找出它们里面藏着的角吗?(学生观
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评论列表(4条)
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