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一 、情景导入
师：今天天气真晴朗 ，“妈妈”带你们出去郊游。(音乐声中，“妈妈 ”带着喜羊羊沿着圆圈做“矮人走 ，高人跑 ”的游戏)
二 、分层活动
1.尝试绕障碍物走 。
(1)教师创设情境：瞧 ，我们来到了“小树林”，让我们找到小树的位置 ，一起玩游戏 。(幼儿自由选择站位)
(2)交代任务：每排最后一个开始绕着喜羊羊自由穿插走 ，注意不要碰撞，随意找到一个喜羊羊交换位置。
(3)幼儿练习 。难点：幼儿绕障碍物走时身体要微微前倾并侧身绕过 。
(难点化解：幼儿自主游戏后 ，提问：你觉得怎样绕才能走得又快又好 ，又不会碰撞?幼儿充分发言，教师及时肯定正确表达的幼儿，并请个别幼儿进行演示 ，教师进一步指导 ，正确示范。)
2.变式训练。
(1)教师创设情境：孩子们，“妈妈 ”发现一片绿茵茵的草地 ，我们一起出发吧 。不过这次我们要比赛 ，看哪一组先到目的地 。
(2)交代任务：幼儿背对着前进的方向，站成四列纵队 ，第一个转身从后面依次往前绕着走 ，走到最前面向前站立。依次进行，最后比一比哪队先走完(蛇形方式前进) 。
(3)幼儿练习 。重点：培养幼儿的规则意识与集体合作精神。
(指导提示：游戏前预设可能发生的状况 ，提出游戏规则：要求幼儿必须在前面一个幼儿绕过时才能开始转身 ，移动时注意同伴间的间距 。游戏后简单总结，巩固绕障碍物走的正确方法 。)
3.学习绕障碍物跑。<
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评论列表（4条）
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