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用儿歌帮助记字形 ，"圆脸小姑娘，小辫右边扎 ，要问她是谁?就是a aa 。"
(三)教学a的四声 。
1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。(出示)它们戴上不同的帽子 ，读起来的声调也就不同了 。这四顶帽子就是"声调符号"，我们根据符号读韵母 。
2 、ā戴上了第一顶平平的帽子 ，就是第一声 ，读音也是平平的。(教师发音，学生跟读。)
á戴上了第二顶从左下到右上的帽子 ，就是第二声 。读的时候就像有人问你话 ，没听清时，你会问："á ，你在说什么?"就是这个音 。领读 ，模仿，轻读，读准á。(用手势助读 。)
ǎ戴上了第三顶帽子 ，就是第三声 。音又不同了 ，由高到低再到高，形状像个钩。(教师发音 ，学生跟读 。)
à戴上了第四顶帽子 ，从左上到右下的帽子，就是第四声 。我们读时声音要从高到低 ，就像惊叹："à ，你来了！"
3 、学生以手势助读，也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。
(四)指导看书 ，读书 。
1、指导看书 。今天我们学习的内容在书上什么地方?(翻开课本 ，找到汉语拼音第一课。)
2 、边看图边读课文 。集体反复练读2-3遍，再指名读 。
(五)学写单韵母a。
1 、认识四线格。我们学会了a的读音和四声 ，还要学会写a 。(出示四线三格 ，让学生数一数有几根线几个格子 。三格，就好像是三层楼房。记住，a就住在二楼 。写的时候要碰到上下线 ，而且要一笔写成 。
2、教师范写 ，学生书空。
教师边写边讲，注意：a要一笔写成 ，先写半个圆
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评论列表（4条）
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