操作和使用方法
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(10) 搬一搬：将某种事物移做他用 ，将原理、技术 、方法 、经验移做他用。如超声波在生产、生活中的广泛应用等等 。
(11)反一反：颠倒事物的方向 、顺序 、结构等 。如缝纫机的发明，就是反过来把线纫在针尖上的一种机器的发明。
(12) 定一定：为事物定个界限、标准 、型号等等 ，以求得新的发明设想。
三 、全课总结：
创造的技法还有很多很多 ，这些方法互相交叉、互相渗透 。如果能理解和运用这些发明创造的技法，那么必将大大开发我们的潜力 ，使每个同学都有可能成为一个具有创造性的人才 。同学们 ，努力吧!
第三阶段：动脑、动手实践活动
活动一：我的书包我设计
活动目标：
1.自行设计较新颖的书包，培养学生的创造力 、想象力。
2.通过活动 ，培养学生动手 、动脑能力 。
活动准备：
音乐伴奏带;每组白纸3张;学生自带水彩笔、油画笔或蜡笔 。
活动过程：
一 、揭题
1 、导入：书包,我们每个同学都有吧,每天都在使用,它的优点可真多,但同学们在使用中有没有发现它有什么不方便的地方呢?
(1) 学生回忆、讨论
(2) 指名回答
2 、既然同学们觉得书包有那么多不方便的地方?你有什么想法?(学生回答)
3 、揭题
你们的意见老师明白了,就是要改装一下书包。
揭题：书包设计大赛
二、围绕问题展开活动
1 、请同学们来当一回?小小设计师? ，设计一个新型书包 。要求：科学 、美观、方便 、实用 。[2人一小组，找合作伙伴，先讨论 ，再构图设计。学生开始活动(伴轻音乐) ，活动20分钟左右]
学生大胆设想 、动手设计 。
2、小组交流、推选
同学们通过合作，已经把新书包的蓝图构画出来 ，下面每组交流一下 ，要求：
(1)说说自己设计的书包叫什么名字，它最大的特点是什么 ，有什么新用途?
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评论列表（4条）
我是好牛号的签约作者“灰中余焰”！
希望本篇文章《3分钟学会“扑克牌普通扫描仪真实吗,推荐5个购买渠道》能对你有所帮助！
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