操作和使用方法
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1 、敏感：
青少年自我意识强烈 ，自尊要求迫切 ，而且心理承受能力低 。因此，当他们意识到某种威胁自尊的因素存在时 ，就会产生强烈不安 、焦虑和恐惧；当自尊心受到伤害时 ，就会生气、愤怒 、神经过敏 、多疑。
2、叛逆：
正处于成长过渡期的孩子，其独立意识和自我意识日益增强 ，迫切希望摆脱家长和老师的监护 ，反对成人把自己当成小孩。同时，为了表现自己的与众不同，易对任何事情持批判的态度 。
3、嫉妒：
是对他人的优势地位在心中产生不愉快的情感 。当别人比自己强(如学习 、相貌 、人缘等) ，表现出不悦、自残 、怨恨 、愤怒甚至带有破坏性的负面感情。
4、失落
孩子们有许多的幻想 ，希望将其变为现实，他们会付出种种努力 ，甚至刻意去追求 。当这种需求持续得不到满足或部分满足 ，就产生挫折，多表现在学习 、吃穿 、玩高档的玩具等方面 。这容易给孩子带来紧张、恐惧 、忧郁和失望。
5 、自卑：
是一种因过多的自我否定而产生的自惭形秽的情绪体验 。对自己缺乏信心 ，感到在各方面都不如人 ，有低人一等的感觉 。在人际交往中对自己的能力过低评价，心理承受能力差。谨小慎微 ，瞻前顾后等 。
6、孤独：
通过调查发现有些孩子常常觉得自己如同茫茫大海上的一叶孤舟 ，性格孤僻，不愿意与人交往 ，却抱怨别人不理解自己 ，不接纳自己 。心理学把这种心理状态称为闭锁心理，由此产生的一种感到与世隔绝，孤独寂寞的情绪体验称为孤独感。
1 、身心成长的失衡
学生时期是人的行为 、性格和智力迅速发展的关键时期 。在这一阶段 ，由于身心变化比较快 ，而文化知识和社会经验不足，孩子们很容易出现心理问题或心理疾病 。
2、家庭教育的误区
家庭教育普遍只重视孩子的考试、升学
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评论列表（4条）
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