操作和使用方法
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教学要求:
1、掌握生字
2 、理解课文内容,朗读课文
3、由关键字理解文章的深刻含义
4、搜集和理解有关的时间名言 、谚语,与同学们在课内外进行交流
教学重、难点:
1、理解课文内容 ,认识时间的宝贵
2 、理解关键句子
课时划分: 一课时
教学设计(过程):
一、导入:
二、自读课文
解决疑难:
三、学习课文
引导:理解课文内容
提示:师:看了题目大家有什么疑问?
生答:
师:这节课我们就来一起解决这些疑问,下面我们就先读一读课文,自己先理解一下(注意解决文中的生字和不懂的生词 ,同学之间可以互相交流 、讨论)
生读文(自由阅读)、解决问题
师帮助解决特殊词意:
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴;光阴似箭;日月如梭;受益无穷
师:请同学们自由读书(要求读通顺,流利。)
生:自由读文
师:请同学们默读课文(思考:课文讲了哪些事?)
学生汇报自学情况。学生发言后师相机予以指导.
师明确:课文写“我”沉缅于失去外祖母的痛苦之中无法自拔,爸爸开导“我” ,让“我 ”认识到时间过去后再也不会回来了.“我”产生了与时间赛跑的思想并和时间进行赛跑,从中受益无穷,
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评论列表(4条)
我是好牛号的签约作者“韩洋”!
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