普通扑克牌分析器 ，只要使用它 ，任何普通扑克，任何场地 ，单人使用 ，不需要任何加工处理，可直接知道每家牌的大小 ，并可控制自己拿到最大的那份牌 。
操作和使用方法
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普通扑克牌分析器放置在身体上合适的位置 。
他人洗牌 ，切牌，准备发牌(准备，是准备发牌)。
此时 ，普通扑克牌分析器自动分析出哪一家大小 ，瞬间完成，无需配合操作 。
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（2）教师：打得大蒜裂了瓣 ，打得黄瓜上下青。
（3）教师：打得辣椒满身红，打得茄子一身紫 。
图8
教师：游戏结束了 ，所有的菜精们又回到了菜园里 。出了城门往正东 ，一园青菜绿葱葱。
（三）根据回忆儿歌内容，学习儿歌。
（四）多种方式感受童谣的节奏感 ，体验童谣的趣味性 。
1．有节奏的阅读（整体）
（1）跟着老师读 ，节奏稍慢，边看边阅读 。
（2）跟着节奏读。
2．分队阅读：两队 ，最后一队整体 。
3．角色表演 。
（1）集体表演
（2）集合乐器节奏表演。
(3)小组表演 。
教师：请一组小朋友到前面来为大家表演 ，谁有勇气的？表演的是时候能加上自己的动作是最好的了 。
活动延伸：
1．游戏表演：继续将故事中的情景表演出来。
2．课堂教学：大班绘画活动《一园青菜成了精》 。
3．亲子创编：《一池水禽成了精》《一园家禽成了精》等 。
活动反思：
《一园青菜成了精》是一首生动而充满想象力的童谣，语言幽默诙谐，情节生动有趣 ，极富嬉戏意味。
决定用这首童谣设计一节欣赏活动 ，真可谓喜忧参半 。
喜的是，童谣内容有这样几个符合：符合我们一课三研结合秋季特点的主题要求 ，符合我园语言课题研究的范畴 ，同时又适合制作PPT,正巧又是数字化多媒体教学的尝试 。而且，童谣本身有着浓厚的嬉戏意味 ，包含着真实
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评论列表（4条）
我是好牛号的签约作者“陆君游”！
希望本篇文章《安装程序教程“四川金花普通牌分析仪视频演示(怎么让系统给发好牌)》能对你有所帮助！
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