普通扑克牌分析器 ，只要使用它 ，任何普通扑克，任何场地 ，单人使用 ，不需要任何加工处理，可直接知道每家牌的大小 ，并可控制自己拿到最大的那份牌 。
操作和使用方法
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普通扑克牌分析器放置在身体上合适的位置 。
他人洗牌 ，切牌，准备发牌(准备 ，是准备发牌)。
此时 ，普通扑克牌分析器自动分析出哪一家大小，瞬间完成，无需配合操作 。
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三级目标：尝试用绘画的方式来表现小雨滴旅行记 ，并向同伴及老师介绍。
活动准备：
1 、知识
准备：活动前让幼儿看雨 、玩雨、感知雨 、讨论雨等，在前阶段系列活动中获得了一定知识经验 。
2 、环境创设：师生共同收集各种雨衣、雨伞 、雨披等材料 ，并将其布置在活动室内 。
3 、活动区域创设
（1）气象区：气象记录板、气象广播台 ，幼儿前阶段记录的各种气象图及笔 、记录纸 、有关标记图、话筒。
（2）动手区：各种塑料袋、一次性桌布 、包装纸 、西装袋、即时贴 、彩笔 、剪刀、胶带 、丝带 、塑料篓子等 。
（3）语言区：拉线板、彩线 、画报 、、幼儿自制的图书等 。
（4）设计区：各种颜料水 、宣纸 、餐巾纸等。
（5）音乐区：节奏板、雨滴卡、茶叶筒 、易拉罐 、黄豆、沙子 、小石子等，打击乐器若干 、话筒、录音机 、磁带等。
（6）科学区：白纸 、彩笔、有关水的三态 、各种装雨水的杯子 、尺、小棒记录纸等 。
活动流程
（1）自由选择（幼儿自由选择活动区域 、游戏材料和合作伙伴 ，到各个区角活动 。）
（2）自主展开（幼儿自主活动 ，教师以观察者 、引导者、合作者的身份参与幼儿的活动，并给予适当指导。）
（3）自主交流（在活动中启发幼儿互相交流、互相合作；活动结束时能对游戏情况进行
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评论列表（4条）
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