普通扑克牌分析器，只要使用它 ，任何普通扑克 ，任何场地，单人使用 ，不需要任何加工处理 ，可直接知道每家牌的大小，并可控制自己拿到最大的那份牌。
操作和使用方法
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普通扑克牌分析器放置在身体上合适的位置 。
他人洗牌 ，切牌 ，准备发牌(准备，是准备发牌) 。
此时 ，普通扑克牌分析器自动分析出哪一家大小 ，瞬间完成，无需配合操作。
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2．知道老师的手很能干 ，愿意跟老师学习各种本领 。
3．激发幼儿热爱、尊敬老师的情感。
活动准备：
1． 幼儿已有折纸 、涅泥 、绘画和搭积木等经验 。
2． 美工角展示老师的作品 。
活动过程：
（一）教师展示制作的各种手工、绘画作品 ，激发幼儿的积极情绪。
教师:你们知道这些好看的玩具和图画都是谁做的吗?
（二）教师朗诵诗歌，引导幼儿初步学习诗歌 。
教师:诗歌里讲到老师的手会做哪些东西呢?
1．分段学习诗歌 ，了解每一段的句式 。
2．幼儿学习完整地朗诵诗歌。
（三）教师再次朗诵诗歌 ，帮助幼儿记忆。
1．出示操作材料，提出仿编要求：
教师:老师能干的手还会做什么呢？
2．幼儿边操作边模仿 ，老师观察指导 。
（四）引导幼儿进一步理解诗歌内容 。
1．理解诗歌内容。
教师:诗歌里为什么说老师的手真巧?
2．引导幼儿讲述老师的本领 。
3．鼓励幼儿认真和老师学本领 。
（五）引导幼儿用替换的方法仿编诗歌。
1．启发幼儿仿编诗歌 。
2．鼓励幼儿将刚才讨论的关于老师的事进行创编 。
（六）教师运用多种形式 ，引导幼儿有感情地朗诵诗歌。
1．师幼儿合作朗诵诗歌 。
2．幼儿相互合作朗诵诗歌 。
3． 集体有感情地朗诵诗歌。
活动延伸：
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评论列表（4条）
我是好牛号的签约作者“夜山”！
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