操作和使用方法
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在孩子们不满足于这六个字以后，他们会在动画片里继续寻找其他的象形字来写写画画刻刻 ，或者求助爸爸妈妈 、书籍来寻找新的字来写写画画刻刻。然后在雕刻的部分 ，有的孩子就发现刻出来的字，印好后是反的字 。他们就会自己经验 ，想想怎么样这个字刻出来后印出来是正的 。比如他们就会把字写下来反过来看看。有的纸较厚 ，他们就贴在玻璃上看 。然后把反的字写出来刻在土豆上，这样印出来的字就是正的了 。
另外，孩子们雕刻的都是阴刻 ，是把字镂掉的。这样刻比较方便 。但是我在雕刻区展示了一张老师刻好的印出来的是把边缘都镂空 ，留出字的印章 。就是阳刻的。让孩子们观察这是怎么刻出来的？孩子们在看看刻刻中，自然就了解了雕刻中的阴刻和阳刻 。自己也会来尝试看看这个较难的雕刻方法 。
这个区角游戏都是一环扣一环 ，层层递进的。孩子们可以一直很有兴趣地玩下去 。
幼儿园大班教案 篇6活动设计背景
大班幼儿在各方面都有一定发展 ，但他们手上的灵活性及耐性还需要加强，本班个别幼儿有时很顽皮 ，为了让幼儿对待事情更投入更专注 ，所以设计了此活动 。
活动目标
1.教幼儿蛋壳制作玩具的方法。
2.通过活动，培养幼儿良好的动手动脑的习惯 ，体验成功的喜悦。
3.愿意大胆尝试 ，并与同伴分享自己的心得 。
4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流 、讨论的乐趣 。
5.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
教学重点
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评论列表（4条）
我是好牛号的签约作者“锦诗”！
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