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磁铁的正负极磁极的相互作用出现的现象
作业
总结观察现象
课后反思
通过磁极小游戏 ，吸引孩子们观察磁铁正负极原理 ，激发孩子们对科学的探究，在课堂上通过动手实验 ，课堂气氛活跃 。
篇二
教学目标
1 、人体运动需要氧气 ，肺的气体交换作用将氧气吸收进血液，将二氧化碳排出体外 。
2 、人体运动量越大，消耗的氧气也就越多 ，就需要加快肺的呼吸 ，以吸收进更多的氧气。
3、经常锻炼身体，可以加大身体的肺活量 ，这样有利于身体健康 。
过程与方法
1、合理使用实验记录单 ，能够测量单位时间内心跳与呼吸的次数，并进行数据分析 。
2 、能够结合实验现象 、相关信息资料 ，作出对呼吸次数加快原因的分析。
情感态度价值观
1、愿意与同学相互交流 ，能够在合作中完成实验活动 。
2 、能够耐心 、细致的完成心跳和呼吸次数的测量活动 。
教学重点、难点
以学生很容易感受到的身体活动后的变化为线索，将呼吸和循环系统引入学生的视野 ，并展现出这两大系统在支持人体活动上的作用与联系。
教学准备
秒表 、听诊器 、塑料袋、吸管 、肺活量测量仪
活动过程
(一)引入
当我们跳动的时候 ，骨骼 、关节和肌肉都参与了运动，发生了变化 ，我们的身体里还发生了什么变化?
(二)测量心跳和呼吸
(1)播放一段有关运动的录像 。(播放学生跑步后的体征表现 ，如流汗、气喘 、疲惫的视频资料)
(2)汇报交流：运动后身体发生哪些变化?(呼吸加快 、流汗、心跳加快等)
(3)提出问题：为什么会出现这种反应?今天我们就一起来研究我们的身体在运动后究竟会发生哪些变化 。
2、探究运动前后呼吸次数的变化(1)测试运动前的呼吸次数
①一分钟自己的呼吸为几次
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评论列表（4条）
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希望本篇文章《3分钟科普“麻将斗牛报牌神器耳机”(提高胜率)》能对你有所帮助！
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