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8.小学生心理健康知识
根据世界心理卫生协会所提出的心理健康标准 ，并结合小学生心理健康发展的特点 ，我们把小学生的心理健康标准确定为6个方面，即智力发展水平 、情绪稳定性、学习适应性 、自我认识的客观化程度 、社会适应性、行为习惯。
（1）智力发展水平：虽然智力发展优秀者并不一定拥有健康的心理 ，但如果智力发展水平低下 ，那将毫无心理健康可言 。因此，一个心理健康的小学生 ，其智力发展应属于正常 。
相反 ，若智力水平低下，是算不上心理健康的。 （2）情绪稳定性：一个心理健康的小学生 ，一般是心境良好 ，愉快 、乐观 、开朗、满意等积极情绪状态占主导，但同时又能随事物对象的变化而产生合理的情绪变化。
所谓合理的情绪变化是反应，当有了喜事感到愉快 ，遇到不幸的事时产生悲哀的情绪 。此外 ，还能依场合的不同，适当地控制自己的情绪 。
（3）学习适应性：一个心理健康的小学生通常喜欢上学 ，觉得学习是一件令人愉快的事 ，感到轻松；对于学习内容往往抱有浓厚的兴趣，乐于克服学习上遇到的困难；学习效率高。 （4）自我认知的客观化程度：心理健康的小学生能顺利地从以自我为中心向去自我中心阶段转变；能将自己同客观现实联系起来 ，主要从周围环境中寻找评价自己的参照点 ，对自己的认识开始表现出客观性 。
（5）社会适应性：心理健康的小学生往往具有独立生活的能力，自己的日常生活事务能由自己来料理 ，能适应不同环境下的社会生活 ，乐于与同学、老师交往，让自己融入集体生活中 ，自觉用社会规范来约束自己 ，使自己的行为符合社会的要求，而不是以自我为中心，把自己孤立起来 ，与周围的人群格格不入 。 （6）行为习惯：心理健康的小学生一般有良好的行为习惯 ，对外部 *** 的行为反应适中，不过度敏感 ，也不迟钝；他们不会因鸡毛蒜皮的事情而大发脾气 ，也很少出现让人觉得莫名其妙的举动，其行为表现同他们的年龄特征相吻合。
9.心理健康小常识
1 ，有一个自己很爱的爱好 ，但不要当成事业去做，每当你心烦的时候你的爱好能给你一丝平静 。
2 ，有一份自己爱的工作 ，当早晨起来面对上班的时候不会对生活失去兴趣
3，有一个自己爱的人和一个爱
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评论列表（4条）
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