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4、 再次引导幼儿探索取出栗子肉的方 法。
师：栗子肉到底藏在哪儿呢？让我们再来动手剥一剥 。
①你想请谁帮忙？
②剥开后你发现了什么？
幼儿自由操作剥栗子 ，教师引导幼儿仔细观察剥好的栗子肉 。
③讨论剥栗子肉的方法：
请手指帮忙，掰开栗子。
请小刀帮忙 ，切开栗子 。
请剪刀帮忙 ，剪开栗子 。
④请个别幼儿说说栗子肉的特征。
⑤小结：剥开栗子的硬皮外面有一层前棕色的毛茸茸的薄皮包着，里面是**的肉 。
5 、 品尝栗子 ，了解粒子的功用 。
启发幼儿谈谈吃过哪些用栗子制成的食品。
活动结束：品尝栗子食品 ，知道栗子的多种吃法 。
（糖炒栗子 、糖水栗子、煮栗子、栗子烧肉）
人类从哪些小动物身上发明了什么
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力 。教案应该怎么写呢？下面是我为大家收集的大班找动物教案 ，希望能够帮助到大家。
大班找动物教案1设计思路：
《纲要》中指出：在终身教育背景下的高质量的幼儿教育 ，强调科学教育首先要精心呵护和培植幼儿对周围事物及现象的好奇心和探究欲望 。大班科学活动《找动物》是更新观念，勇于探索 ，把化学实验活动引进幼儿科学教育活动领域的一项实践活动 ，也是让化学科学走近幼儿所做的一次尝试 。因为长期以来，人们一直把化学实验活动视为幼儿之“禁区 ” ，认为要创设适合孩子们感知化学科学的条件 、环境 ，是一件非常难的事情。其实并不然，通过我们的尝试发现 ，任何一个活动 ，只要老师在活动前能站在孩子的角度思考和预
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评论列表（4条）
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