操作和使用方法
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师生边念儿歌边做游戏。幼儿边模仿鸡走边念儿歌："鸡妈妈真能干 ，会捉虫 、能下蛋 ，孵养小鸡带着玩 。"鸡妈妈边绕圈边走边问："小鸡小鸡多大啦？"小鸡回答："长出脑袋和嘴巴 。"最后小鸡说："翅膀出来了，我能出来找虫吃啦！"鸡妈妈带着小鸡一起出去找虫吃。
延伸活动：
在区域活动的语言角中 ，投入 ，让幼儿了解小鸡成长的过程
幼儿园小班科学活动教案 篇6教学目标：
1 、在动手操作中比较观察了解溶解现象，产生观察的兴趣 。
2、能初步记录与交流自己实验结果 ，乐意把自己的发现告诉大家 。
教学准备：
1 、教师操作材料：糖 、黄沙、赤豆若干 ，一张大记录纸。
2 、幼儿操作材料：分别装有糖 、黄沙、赤豆的盒子若干，水杯 、分类盒 、小调羹若干 ，记录板、记录纸、粘贴纸人手一份。
3 、实验记录：用贴标记的记录形式 。
谁在水里不见了姓名：
我的实验材料糖黄沙绿豆
我的猜想
我的实验
4 、科学术语及词汇：溶解 。
5、时间安排：20~25分钟。
教学过程：
一 、幼儿认识材料 ，激发实验兴趣 。
教师出示装有糖 、黄沙和赤豆的盒子，让幼儿通过看一看 ，摸一摸 ，尝一尝，认识实验材料 。
师：今天，我给你们带来了几样小礼物 ，看看它们是什么？
二、幼儿实验操作——谁在水里不见了
（一） 、幼儿猜想 ，到集体记录板上记录猜想结果。
1 、师：今天，三种宝宝要和我们玩捉迷藏的游戏 ，请它们藏到水里面会怎样呢？你觉得哪个宝宝在水里会不见了？
2、幼儿独立思考 、进行猜想 ，交流讲述 。
3 、幼儿到集体记录板上用粘贴小红花记录猜想结果 。
4、教师小结：
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评论列表（4条）
我是好牛号的签约作者“锺离恒博”！
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