操作和使用方法
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( 二) 、基本部分：
1 、播放课件 ，进行提问，引导幼儿初步了解动物保护色 。
(1)、青蛙:
提问：这是谁?它藏在了哪里?
青蛙和草丛的颜色怎么样?
它为什么要藏在这里呢?
小结：青蛙藏在草丛里 ，青蛙和草丛的颜色很相似 ，老鹰不容易发现它。
(2) 、枯叶蝶：
提问：这张里藏着一只小动物，你发现了吗?
它藏在了哪里?你认识它吗?
枯叶蝶的颜色和大树的颜色怎么样?
它为什么藏在大树上?
小结：枯叶蝶藏在了大树上，它身体的颜色和大树的颜色很像 ，老鹰来了没有发现它。
(3) 、花螳螂：
提问：它是谁?
它藏在哪里?为什么藏在这?
小结：它有个好听的名字叫花螳螂 ，它藏在和自己身体颜色和相似的花朵上，老鹰来了发现不了它 。
过渡语：青蛙 ，枯叶蝶 ，花螳螂，它们可真聪明 ，都藏在与自己身体颜色很相似的地方来保护自己 ，老鹰来了都没有发现它们 。那森林里还有哪些动物也藏好了?
2、出示材料，请幼儿自己观察交流 ，感知发现动物保护色 ，萌发幼儿探索动物保护色的愿望，培养幼儿观察思考习惯。
指导语：还有那些动 物藏好了?请大家自己找一找 ，和小伙伴说一说 。
个别提问:你找到了谁?它藏在了哪里?
你觉得它为什么会藏在这里呢?
小结：大自然中的动物们可真神奇 ，它们身体的颜色和生活的环境特别相似，遇到危险时，它们会用身体的颜色来保护自己 ，不被敌人发现 ，我们把动物身体的这种颜色叫做动物保护色 。
4 、游戏"我来帮帮你"指导
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评论列表（4条）
我是好牛号的签约作者“铁德丽”！
希望本篇文章《一分钟了解“扑克牌感应振动器什么原理”（详细透视教程）-哔哩哔哩》能对你有所帮助！
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