普通扑克牌分析器，只要使用它 ，任何普通扑克 ，任何场地，单人使用 ，不需要任何加工处理 ，可直接知道每家牌的大小，并可控制自己拿到最大的那份牌。
操作和使用方法
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普通扑克牌分析器放置在身体上合适的位置。
他人洗牌 ，切牌 ，准备发牌(准备，是准备发牌) 。
此时 ，普通扑克牌分析器自动分析出哪一家大小 ，瞬间完成，无需配合操作 。
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（1）读完之后 ，简单描述你的所想 、所感 。
（2）这样的结果与我们的教、学方式有关吗？若有 ，是什么？并请思考这份材料对你的教学方式改变的启示是什么 。
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答：读完，觉得还是孩子天真无邪 ，小学生的思维束缚少 ，他们的思维是发散的，而随着年龄的增长 ，思维束缚越来越严重 ，以至于答案，或者不敢回答。这些问题的产生很大程度上是过去我们的教育有关系的 ，过于教育强调接受式学习 、 死记硬背 、 机械训练造成的 。过去的教育方式在扼杀人的想象力 。通过以上问题发现、剖析 、思考。这反映了我们在教学生时缺乏创新思维 ，限制了学生的思维的发散发展 。我们应该改革我们的教学，改革我们的教育理念，否则 ，中国永远出不了诺贝尔奖 。
这样的结果与我们的教 、学有很大的关系。传统教学观念下, 学生被当成知识的被动接受者而
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