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虽然是一个小小的喝水的生活环节，但是我通过让孩子自己发现问题、探索答案 、尝试实践 ，从而来解决问题 ，真正从日常的细节上做到了“让孩子成为活动的主体”。
幼儿园中班案例分析怎么写三
贝贝是个有名的机灵鬼，她活泼好动 ，嘴巴特别甜 ，和陌生人一下子就能相处好，但和小伙伴并不融洽 ，每天都有小朋友来告状“贝贝打人了 ” 。在活动中 ，老师也发现贝贝的自制力很差，特别表现在上课回答问题时没有一点耐心 ，举手后一定得请她回答 ，否则她就会闹情绪，在座位上吵闹 ，影响正常的教学活动 。如果老师用小红花表扬了别的小朋友 ，她就会小声嘟嚷：“这有什么了不起，我才不要呢！ ”但看她的眼神，又非常地想得到小红花。为此 ，小朋友都不喜欢她 ，她在集体中感到很孤单 。
分析：
经了解，贝贝在上托儿所时常常哭着回家告诉爸爸妈妈 ，有小朋友打她 。当律师的爸爸就告诉她 ，谁要打你，你就打他 ，这叫“人不犯我 ，我不犯人，人若犯我 ，我就犯人” ，属于“正当防卫 ”。由于爸爸妈妈平时工作都比较忙，又没有老人在身边 ，贝贝就常常一个人玩 。爸爸妈妈心疼贝贝 ，常常给她买许多的玩具 。贝贝一会儿玩这个玩具，一会儿又玩那个玩具，显得做事很没耐心 ，而且非常想和别人交流 ，“逮 ”上个人能聊上半天。
对策：
1 、做好家长工作。造成贝贝经常打人的主要原因是受家长所谓的“正当防卫”论的影响，因此 ，老师必须先和家长取得认识上的一致 。我首先和家长进行了交流 ，指出他们的：“正当防卫 ”论在幼儿园是不适宜的 。幼儿由于他们的生理、心理特点，不可能和成人一样奶奶感用比较
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