操作和使用方法
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二 、知道花是多种多样的 。
1、带领幼儿回教室。
师:"还有更多漂亮的小伙伴在教室里等着我们呢,我们回教室去看看吧。"
2、出示梅花的 。
师:"我们来听一听这朵花在说什么?"师:"大家好 ,我叫梅花,我生活在冬天。"提问:它的名字叫什么?生活在哪个季节?
3、出示水仙花的。
师:"大家好,我叫水仙花 。我生活在水里。"提问:它叫什么名字?它生活在哪里?
4 、出示各种各样的花的。
师:"你们看!好多好多漂亮的花 。"提问:你们觉得这些花一样么?
颜色一样么?形状一样么?(不一样)师:"他们是各种各样的,他们和小朋友一样 ,都有一个自己的名字。"
三、培养幼儿对自然界的花草树木的关心、爱护的情感和态度。
提问:花儿把幼儿园装饰的美不美?
如果没有了这些漂亮的花幼儿园还美吗?
那我们应该怎么做?
总结:如果我们把花儿采下来的话,花宝宝会疼,会伤心的。我们的幼儿园也就不美了 。所以我们要关心 、爱护花草树木 ,不去采摘。
四、拓展延伸激发幼儿对花的兴趣和好奇心。
出示各种各样的花的 。
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评论列表(4条)
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