操作和使用方法
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(2)明确本届读书活动主题 ，活动口号“书润童年” 。
(3)倡导师生共读、亲子共读。
(4)鼓励班级开展好书推荐会等创意活动 。
2.做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围 。
(二)第二阶段：活动阶段
1.名言书签征集。
指导学生把优美的名言制作成漂亮的书签 ，激发学生的读书热情 。每班推荐2张优秀作品交到大队部 。
2.阅读手抄报展评。
每各班出5份以读书为主题的手抄报(介绍读书格言 、摘抄名篇名段 、抒发读书感受等 。制作完成后 ，上交教导处 。
3.共享读书收获。
各班创新开展读书沙龙等活动，让教师、学生展示读书心得 。借助“阅读主题班会 ”“班级诗词大会 ”“班级听写大赛”等形式，开展宣传、推动 、网上读书 、交流 ，使教师、学生 、家长在交流读书心得 ，共享阅读快乐 。
4.家校互动阅读。
积极开发家庭教育资源，以读书活动为纽带 ，促进家校沟通 ，开展亲子共读 、书香家庭、读书明星等评选活动。在班级群里晒“读书靓照”“亲子读书时刻 ”，以此带动班级 、全校 、家庭的读书热情 ，并常态化 ，形成良好习惯与风气 。
(三)第三阶段，活动评比总结 。
1.评比学校、班级两级“读书之星 ”(各班在“班级读书之星”中推选1名校级“阅读明星 ” ，学校颁发证书。)
2.由学校领导小组评比确定3个“书香集体 ” 。
3.表彰优秀书签设计者 、优秀手抄报编辑者若干名 。
4.表彰“书香集体”“书香家庭 ”。
5.做好本次读书专项活动的总结梳理与反思 。
六 、读书时间建议
(一)每天上午“畅读 ”时段 ，时间为20分钟 。
(二)晚上回家与家人共读30分钟左右。
(三)利用“阅读”课进行阅读指导和交流 。
(四)利用课余时间，由教师指导学生借助阅览室、图书角阅读 ，并指导学生做好读书笔
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评论列表（4条）
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