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本活动 ，我们选择的是“条条线儿怎样来” ，在学习中，通过孩子们的观察 ，探索 ，观看视频，动手操作，逐步学习知识 ，掌握技能 ，从学习中获得快乐。
活动目标
1、了解线是怎样纺出来的 。
2 、了解古代与现代纺车的不同，体会劳动人民的伟大智慧 。
3 、培养幼儿的观察能力和动手能力。
活动准备
各种不同材质、不同颜色的线若干 ，关于纺线的视频 、古代的纺车 、棉花若干、不同颜色的染料。
重难点：了解线是怎样纺出来的 。
活动过程
1、探索不同的线 ，导入活动
出示各种不同的线，请幼儿自由观察 ，自由探索 。
师：“小朋友 ，你最喜欢哪几条线？ ”（幼儿自由发言）
师：那你们知道这些线是怎样来的吗？我们一起去看一下吧！ ”
2 、出示视频：现代机器纺线工作的过程。
与幼儿一起观看，边看 ，教师边介绍 ，让幼儿了解现在先进的纺线过程 。
教师：把棉花弹弹，去掉杂物 ，弹的蓬松 ，细软，把棉花搓成大拇指粗细一尺余长的纺条，再用纺花车纺 成线 ，然后 ，经过经线 、浆线、晒线等多道工序，最后上织布机 。
3 、请幼儿观看古代的纺车。
师：刚才 ，我们一起观看了现代机器纺线的的工作过程 ，现在请小朋友看这里 。
教师出示纺车，做详细介绍 ，让幼儿了解 。
教师边操作边介绍纺车 ，使幼儿进一步了解古代纺线的过程。
鼓励幼儿也试一试，这种纺线的方法 。
4 、我是小小纺线师 。
出示棉花 ，请幼儿互相讨论 ，怎样将棉花变成线。
幼儿按照自己想的办法动手操作实验，教师进行小结 ，鼓励幼儿再想办法 ，幼儿多次操作实验 。
（经过师幼多次动手操作实验，终于将棉花搓成了线 。）
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评论列表（4条）
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