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三、巩固总结
1 、讨论：
（1）我国养蚕抽丝的历史及对人类服业的贡献有哪些？（2）你是通过哪些方法知道的？
2 、 说一说抽丝的方法 ，你认为抽丝技术的关键是什么？四、布置作业
1 、课后探究对蚕茧抽丝的最佳时机是什么？
2 、查阅资料：蚕和蚕丝的其他用途。
附活动记录表：抽丝活动记录表班级
第 小组 年 月 日活动材料 活动步骤 活动分工 注意事项 结果预测 实际长度（米）
课 题 2．4 养蚕经验交流会
教学内容 教材P23—P24
教学目标
过程与方法：1、讨论蚕一生的变化；2、能通过图画和文字整理 、表述 、交流观察结果。
知识与技能：1、知道蚕及其他昆虫的一生要经过变态；2 、知道昆虫的外形特征 。
情感 、态度与价值观：1、珍视在整个养蚕期间的科学信息；2 、体验养蚕及研究蚕的乐趣；3 、为自己长时间观察研究获得的成果而自豪；4、能正确看待昆虫与人类的关系 。
教学重点 交流养蚕经验，了解蚕及其他昆虫的一生变化。
教学难点 能将自己的养蚕记录进行整理 、分析 。
教法学法 观察法 、谈话法、小组学习法 、
教学准备 教师：有关蚕及其他昆虫一生的标本 、或录像 。学生：各种养蚕的记录。
课时安排 1课时
教学过程
一、导入新课谈话：同学们 ，经过一个多月的努力 ，你们养的蚕宝宝都变成什么了呀？在这期间一定是收获不小，积累了不少经验吧？今天我们就来开个养蚕经验交流会 。
二、学习新课
1．共同交流
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评论列表（4条）
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