普通扑克牌分析器 ，只要使用它 ，任何普通扑克，任何场地 ，单人使用 ，不需要任何加工处理，可直接知道每家牌的大小 ，并可控制自己拿到最大的那份牌 。
操作和使用方法
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普通扑克牌分析器放置在身体上合适的位置 。
他人洗牌 ，切牌，准备发牌(准备，是准备发牌)。
此时 ，普通扑克牌分析器自动分析出哪一家大小 ，瞬间完成，无需配合操作 。
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学习“叶 、机 、我”三个字，教师指导 ，学生练写 ，互相评价
《荷叶圆圆》教案 篇6教学内容：《荷叶圆圆》第二课时
教学目标：
1、正确流利有感情地朗读课文
2 、理解课文内容使学生初步感受夏天的美好，激发对大自然对美的向往。
教学重点：理解朗读课文 。
设计思路：首先复习旧知导入新课 ，初读课文然后围绕“荷叶美不美?哪些邻居赞美荷叶?怎样赞美?为什么赞美? ”利用课件展示及不同形式的朗读进行探究活动 ，最后看主题图，利用“小朋友为什么爱荷叶?荷叶到底美在哪里? ”进行拓展延伸 ，挖掘文章内涵 。
教学准备：课件 、、卡片
时间安排：一课时
教学过程：
一 、复习旧知导入新课
1.复习：认词卡
2.导入 、板书课题：十四荷叶圆圆
谈话：你们见过荷叶吗?荷叶是什么样子的?现在想看荷叶吗?让我们随着图中的三位小朋友一起到荷塘去看看!(放课件荷塘)
二、理解朗读
1.出示荷叶 ，谈话激趣：荷叶美吗?荷花美吗?谁更美?作者为什么要赞美荷叶?
2.放课件(范读)
3.学生看拼音读课文，思考：课文里介绍了荷叶的哪些邻居?(出示小动物)
4.分层多
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评论列表（4条）
我是好牛号的签约作者“夏萱”！
希望本篇文章《3分钟学会“紫外线灯能看清扑克牌”(其实真的确实有挂)》能对你有所帮助！
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