操作和使用方法
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2、浇灌友谊花―――自我意识 、人际交往教育。
(1)学会正确认识自己,悦纳自己,尊重自己、相信自己。
(2)学会正常人际交往,与同学、老师 、家长良好关系 。
(3)正确认识性别差异 ,接受发育过程中的身体变化,正确认同性别角色,同异性同学保持正确的交往心态。
3、迎接新挑战―――人格养成教育。
(1)引导学生树立发展健全人格的愿望与动机 。
(2)注重学生的自我人格养成教育。
(3)对有人格障碍的学生进行重点辅导。
四、教学措施:
1.坚持以人为本 ,根据学生心理 、胜利的特点及发展规律,运用心理健康的理论和方法,开展丰富多彩的活动 ,培育学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐的发展 。
2.立足教育,重在指导 ,遵循学生身心发展规律,保证心理健康的实践性和实效性,面向全体学生 ,关注个别差异,以学生为本,尊重学生、理解学生。
3.提高全体学生的训练素质,充分开发他们的潜力 ,培养学生乐观的、向上的心理品质,促进学生人格的健康发展。
4.对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的 、有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍 ,提高心理健康水平,增强自我教育能力。
五.时间安排:
1.每学期举行两次心理健康教育知识讲座 。
2.每个班间周一次学习小学生心理健康教育知识。
小学心理健康人际关系教案篇二《拥有一颗感恩的心》
教学理念:
感恩是一种美德,是一种生活态度 ,也是做人的基本修养。而现在的中
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评论列表(4条)
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希望本篇文章《6分钟学会“普通牌分析仪的遥控器干嘛的(小程序必胜神器)》能对你有所帮助!
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